İmamhatip lisesini imam hatipliler bile tercih etmedi Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki yerleştirme sonuçları dün Ulusal Eğitim 25 Temmuz 2022 - 23:07 FOTO GALERI Mesleki teknik ve Anadolu imam hatip liselerindeki öğrenciler ise önlisans programlarına sınavsız olarak başvuruda bulunabiliyor. Ancak bu koşulları taşımıyorsanız Yükseköğretime Geçiş Sınavı’na ( YGS ) girmeniz ve 6 puan türünden herhangi birinden en az 140 puan almanız gerekiyor. İmam hatip ortaokulundan mezun olan öğrencilerin yüzde 47’si lisede imam hatipleri tercih etmedi. Sınavsız liselere yerleşen öğrencilerin yüzde 50’si ilk tercih ettiği okula İmamHatip lisesi mezunu öğrenciler üniversite sınavına' LYS LGS 'girmeden DİB tarafından sunulan DHBT (Din Hizmetleri Alan Bilgisi Testi) sınavına girerek sınavdaki başarısına oranla imam,müezzin, Kur'an kursu hocası gibi alanıyla ilgili mesleklere yerleşebilir. Web sayfası ve e-posta adresleri otomatik olarak bağlantıya Soru-Cevap forumu 'AÖF sınavsız geçiş yapabilir miyim?' konusu. Anadolu İmam Hatip Lisesi Mesleki ve Teknik Lise mezunları kendi alanları dışındaki Fast Money. 1 lütfen bu konuda bilgi sahibi olmak lakin yeterli bir sonuca olan paylaşırsa duacı olurum...rabbim şimdiden razı olsun duyarlılığınızdan dolayı...friends 2 İmam Hatip Lisesi mezunları geçen seneye kadar girebiliyorlardı Ön lisans İlahiyata ama bu seneden itibaren sınavsız geçiş kaldırıldı diye biliyorum... 3 Arkadaşlar ben ihl den açık öğretime sınavla girdim .Ben kaldırıldı olarak biliyorum .. 4 Bende kaldırıldı diye biliyorum ama emin değilim 5 yardımlarınız için sağolun canlar..herhalde sınavlara tekrardan hazırlanmam gerekecek bu durumda..dua edin sorunsuz geçeyim..başörtümden dolayı bırakmak zorunda tekrar şansımı denemek rabbimden..sevgi ve dua ile... 6 ben şöyle biliyorum hem mezunu olup hemde hafızlık diplıması olanlara öncelik tanıyıp onları imtihansız alıyorlarr diye biliyorum ama ne kadar doğru buda tartışılır.. 7 ben şöyle biliyorum hem mezunu olup hemde hafızlık diplıması olanlara öncelik tanıyıp onları imtihansız alıyorlarr diye biliyorum ama ne kadar doğru buda tartışılır.. hayırlısı..asıl olması gerekende bu ama şimdi boşyere gereksiz bilgilere kafa yormak zorunda kalıyoruz...mesleğimizi yapmak bile eziyetle..mafoldumben 8 Zehra ablam kalktı o geçen seneye kadar öyleydi de. 9 yardımlarınız için sağolun canlar..herhalde sınavlara tekrardan hazırlanmam gerekecek bu durumda..dua edin sorunsuz geçeyim..başörtümden dolayı bırakmak zorunda tekrar şansımı denemek rabbimden..sevgi ve dua ile... evet kardeşim maalesef öylede ne yaparsın işte zahmetsiz rahmet olmuyor inşallah hakkınınzda-mızda hayırlı olsun.. 10 evet kardeşim maalesef öylede ne yaparsın işte zahmetsiz rahmet olmuyor inşallah hakkınınzda-mızda hayırlı olsun.. amin..ecmain...gul Sınavsız bir şekilde iki yıllık ilahiyat bölümüne yerleşmek için bu İmam Hatip Lisesi/İmam Hatip Okulu/İmam Hatip Lisesi Y. Dil Ağırlıklı / Anadolu İmam Hatip Lisesi bölümlerden mezun olmak gerekiyor. Açıktan ilahiyat okumak isteyen imam hatip liseli mezunların sınavsız geçiş hakkı ile açıköğretim ilahiyat bölümüne yerleşmeleri mümkündür. Açıköğretimde kontenjan sınırlaması olmadığından 2012 ÖSYS kılavuzuna göre imam hatip mezunu veya YGS’ de herhangi bir puan türünde 140,00 barajı aşan herkes tercih edebilir ve yerleşebilir. Geçen sene kontenjan sınırlaması olmadığından başvuran herkes yerleşmişti. Bu yıl 2013 kontenjan sınırlaması olursa yerleşme durumu değişebilir. 10 Ocak 2011 1035 aslansenturk Yasaklı burası ygs formu değil kardeş bak burada insanlar memur olmak için gecelerini gündüz ediyorlar, sebeplerinden biri de ne biliyormusun imam hatipten alınıp başka yerlere görevlendirme giden memurlar bak bütün liselerden 500 civarı kişi alıyorlar idda ederim ki imim hatipli en az 2000 kişi bi ümit daha olsun diye üniv. okuyacaz sizin de ego tatmen etme yada fazla maaş alma çabası sanırım... 10 Ocak 2011 1047 Şef aslansenturkarkadaşım bende biliyorum buranın ygs forumu olmadığını. ben askerlik için soruyorum böyle birşey var mı diye. belki yardımsever bir arkadaş çıkarda yardımcı olur diye yoksa senin gibilerden cevap beklediğimden değil. 10 Ocak 2011 1054 buzul_cicegi Şef arkadaşım ben de imam hatip mezunuyum. forumda imam hatipliler üvey çocuk kabul ediliyor. aöf ilahiyat önlisansa sınavsız geçiş yapabiliyorsun. ayrıntılarını en yakın ösym bürosundan öğrenebilirsin. ben geçiş yapmadım, fazla bilgi sahibi değilim. 10 Ocak 2011 1058 Şef buzul_cicegi kardeş saolasın. Allah razı olsun. 10 Ocak 2011 1059 adnanykt Aday Memur Merak etmesin imamhatipliler böyle bir iktidar varken boşta kalmazsnız 10 Ocak 2011 1108 aslansenturk Yasaklı size bir şey demiyoruz fakat bizim canımızı yakıyorlar 2 sene evinde emek verip atanamayacak 95 puan almış liseli ne yok suç bu milletin , yine aynısını yaparlar ben eminim yine süslü yok yok memur laflarına kanarlar evet alırlar imam hatipliyi sonra görevlendirme başka kurumda memur,,, 10 Ocak 2011 1114 Şef aslansenturkyav arkadaş sana çattık heralde. ben imamhatip mezunuyum ama önlisans olarak girdim kpss ye. sende git açıköğretimden bi önlisans oku öyle gir kpss ye elini tutanmı var.. 10 Ocak 2011 1117 buzul_cicegi Şef aslansenturk ben imam hatip mezunuyum. ortaöğretim düzeyinden girdim kpssye. ama diyanet düşünmüyorum, yeterlilik belgem bile yok. iktidarlar döneminde imam hatiplilerin yolu tıkandı, bu iktidar da onun acısını çıkarıyor. olay bu... biz o zaman çok gerilmiştik, siz de gerilin biraz ; 10 Ocak 2011 1129 aslansenturk Yasaklı herşey sırayla diyosunuz yani yazık bu duruma düşün bu ülkeye sözüm ona buna değil bu işi ilk baştan başlatanın en büşük suç, yanlış anlaşılmasın dini hizmet kesinlikle gerekli Allah a şükür inancımızda tam ama biraz adalet diliğimiz, başka birşey değil, ben iktisat 3 teyim kardeş ben bilerek önlisans mezunu olmadım kafanı takma Allah gönlünüze göre gerek yok. 10 Ocak 2011 1134 buzul_cicegi Şef uzatmaya gerek yoksa neden tartışma ortamı yaratıyorsun? imam hatip mezunuysanız boşta kalmazsınız diyerek? sen sordun, biz de cevap verdik. tabi ki 95 alıp da boşta kalan birisi beni üzüyor. empati kurma meziyetim var şükürler olsun. fakat ben össye girip de katsayı adaletsizliği ile karşılaştığım zaman kimsenin bu kadar sesi çıkmıyordu. bu da manidar değil mi sence? evet; uzatmaya gerek yok. kapatalım 10 Ocak 2011 1139 aslansenturk Yasaklı haklısın kat sayı konusunda hatta türban konusanda da ben de katılıyorum, saygılar sunuyorum. Toplam 11 mesaj LGS yerleştirme sonuçlarına ilişkin değerlendirme yapan Eğitim-İş, öğrencilerin LGS'ye güvenin kalmadığını söyledi. 1334 Güncelleme 1347 ARTI GERÇEK- Milli Eğitim Bakanlığı’nın MEB, Liselere Geçiş Sistemi LGS yerleştirme sonuçlarını erişime açması üzerine ortaya çıkan tabloyu Birleşik Kamu-İş'e bağlı Eğitim ve Bilim İşgörenleri Sendikası Eğitim-İş değerlendirdi.“LGS rakamları göstermiştir ki; eğitim sistemimiz çocuklarımızı geleceğe hazırlamaktan, onların düşlerine ayak uydurmaktan uzaktır” diyen Eğitim-İş, İmam Hatip Liseleri’nin destek görmesine rağmen aileler ve öğrenciler tarafından tercih edilmediğini kaydederek, “İktidarın kendi tabanını hoş etmek için açtığı imam hatip okulları, öğrencilerin de velilerin de kaçtığı kurumlar haline gelmiştir” tespiti BİN ÖĞRENCİ SINAVA GİRMEDİ205 bin öğrencinin sınava girmediğini vurgulayan Eğitim-İş, “LGS rakamlarının başlıca söylediği şey, gençlerimizin bu sınava ve adaletine güveni kalmadığıdır. 2021 yılında sekizinci sınıftan 1 milyon 243 bin 830 öğrenci mezun olmuş, yapılan merkezi sınava toplam 1 milyon 38 bin öğrenci katılmıştır. 2021 LGS'de sekizinci sınıftan mezun olan 205 bin 830 öğrenci, sınava girmemiştir. Tercih yapan öğrencilerin sayısındaki düşüş de bunun sağlaması olmuştur. Tercih dönemi sonunda, merkezi sınava katılan öğrencilerin 358 bin 187’si %34,49 sınavla öğrenci kabul eden okullara yönelik tercih yapmıştır. 2020 yılında %38,84 öğrencinin yerleştirme için tercih yaptığı dikkate alındığında bu oranın 2021 yılında düştüğü görülmüştür. Bu yıl tercih yapan öğrenci sayısı dikkate değer biçimde azalmış, 213 bin 517 öğrenci tercih yapmamıştır. Tercih yapan öğrencilerin sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına yerleştirilmiştir” ifadelerine yer hatip ortaokullarından mezun olan öğrencilerin yarısının lise tercihlerini bu yönde yapmadığını kaydeden Eğitim-İş, “LGS rakamları, AKP'nin imam hatip dayatmasının geldiği noktayı görmek için de imkan tanımıştır. Sonuçlar, yerleşen tüm öğrencilerin %65,49 unu oluşturan resmi ortaokul mezunlarının Anadolu imam hatip lisesi dışındaki tüm lise türlerine yerleşen öğrencilerin çoğunluğunu oluşturduğunu göstermektedir. Resmi ortaokul mezunları Anadolu Lisesi ve Fen Lisesine yerleşen öğrencilerin yaklaşık %70’ini, Sosyal Bilimler Lisesi ve Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesine yerleşen öğrencilerin ise yaklaşık %80’ini oluşturmaktadır. Anadolu İmam Hatip Lisesine yerleşen öğrencilerin %41,08’i resmi ortaokul mezunu, %53,43’ü ise imam hatip ortaokulu mezunudur. Yani imam hatip ortaokulundan mezun olan çocukların yüzde 48'i bir imam hatip lisesinde eğitime devam etmek istememiştir” dedi.BİNLERCE AİLENİN ÇIKMAZI YA İMAM HATİP YA ÖZEL OKUL’Eğitim-İş, LGS sonuçlarına ilişkin değerlendirmenin devamında şu tespitlere yer verdi“Bu konudaki önemli diğer bir sonuç, özel ortaokul mezunlarının neredeyse tamamının Anadolu liseleri, fen liseleri ya da sosyal bilimler liselerine yerleşmesidir. Özel ortaokul mezunlarının imam hatip lisesini tercih etmemeleri dikkat çekicidir. Özel ortaokul mezunlarının yerleşen öğrenciler arasında en yüksek oranlarda bulunduğu lise türleri sırasıyla Fen Lisesi %22,03 ve Anadolu Lisesidir %21,39.“Bu sonuçlar, sırf AKP'nin imam hatip dayatmasına boyun eğmemek için binlerce ailenin gırtlağından kesip çocuğunu özel okula yolladığının da göstergesidir.“Sonuçlar, yerel olarak yerleşen öğrencilerin %92’sinin ilk üç tercihinden birindeki ortaöğretim kurumuna yerleştiğini göstermektedir. 2020 yılında bu oranın %91,60 olması, artan öğrenci sayısına rağmen bu konuda kısmen iyileştirme yapılabildiğini göstermektedir. “Doluluk oranları sınavla öğrenci alan lise türlerine göre incelendiğinde, Fen Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi ve Anadolu Lisesi kontenjanlarının tamamen dolduğu görülmektedir. Anadolu İmam Hatip Liselerinde doluluk oranı %98,27’ye ulaşmış, Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde ise oran %76,90 olarak hesaplanmıştır. Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinin doluluk oranı %77’dir.“İlk yerleştirme sonuçlarına göre merkezi sınav puanıyla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarının kontenjanları %95,22 oranında dolmuş, tam doluluk oranlarına oldukça yaklaşmıştır.“1. tercihinde Fen Lisesini tercih eden öğrencilerin oranı %41,7’dir. Fen Lisesinden sonra en fazla tercih edilen okul türlerinin sırasıyla Anadolu Lisesi, Anadolu İmam Hatip Lisesi ve Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olduğu görülmektedir.EĞİTİM SİSTEMİMİZ ÇOCUKLARIMIZI GELECEĞE HAZIRLAMAKTAN UZAKTIR’“LGS rakamları göstermiştir ki; eğitim sistemimiz çocuklarımızı geleceğe hazırlamaktan, onların düşlerine ayak uydurmaktan uzaktır. Yine görülmüştür ki onca teşviğe, dayatmaya, devlet bütçelerinden aslan payıyla beslemeye rağmen iktidarın kendi tabanını hoş etmek için açtığı imam hatip okulları, öğrencilerin de velilerin de kaçtığı kurumlar haline gelmiştir. Birçok alanda geçen seneki rakamlara yakın sonuçlar veren 2021 LGS, bozuk sistemde bir yıl boyunca gözle görülür bir iyileşme yapılmadığını da ortaya koymuştur. Çocuklarımızın istediği okullarda, yetenek ve yönelimlerine göre, ailelerinin gelir durumuna bakılmadan, çağın gelişmeleriyle ve değerleriyle iç içe eğitim gördüğü bir Türkiye; Eğitim-İş'in verdiği laik, parasız, bilimsel ve adil eğitim mücadelesiyle yaratılabilecektir.” Eğitim-İş olarak tüm boyutlarıyla masaya yatırdığımız bu yılki LGS’ye dair en çarpıcı rakam ve sonuçlar şöyledir Çocuklarımız giderek bu sınavdan umudunu kesiyor LGS rakamlarının başlıca söylediği şey, gençlerimizin bu sınava ve adaletine güveni kalmadığıdır. 2022 yılında 8. sınıftan mezun olan 1 milyon 236 bin 308 öğrencinin 1 milyon 31 bin 799’u merkezî sınava katıldı. 2022 LGS’de sekizinci sınıftan mezun olan 204 bin 509 öğrenci sınava girmemiştir. Tercih yapan öğrencilerin sayısındaki düşüş de bunun sağlaması olmuştur. Tercih dönemi sonunda, merkezi sınava katılan öğrenci tercih yapmış ve % öğrenci tercihleri doğrultusunda sınavlı okullara yerleştirilmiştir. 2020 yılında %38,84 öğrencinin yerleştirme için tercih yaptığı dikkate alındığında bu oranın 2022 yılında düştüğü görülmüştür. İmam hatip mezunları bile İHL’leri tercih etmedi LGS rakamları, AKP’nin imam hatip dayatmasının geldiği noktayı görmek için de imkan tanımıştır. Sonuçlar, yerleşen tüm öğrencilerin %67,08’ini oluşturan resmi ortaokul mezunlarının Anadolu imam hatip lisesi dışındaki tüm lise türlerine yerleşen öğrencilerin çoğunluğunu oluşturduğunu göstermektedir. Resmi ortaokul mezunları Anadolu Lisesi ve Fen Lisesine yerleşen öğrencilerin yaklaşık %70’ini, Sosyal Bilimler Lisesi ve Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesine yerleşen öğrencilerin ise yaklaşık %80’ini oluşturmaktadır. Anadolu İmam Hatip Lisesine yerleşen öğrencilerin %42,18’i resmi ortaokul mezunu, %52,59’u ise imam hatip ortaokulu mezunudur Yani imam hatip ortaokulundan mezun olan çocukların yüzde 47,5’i bir imam hatip lisesinde eğitime devam etmek istememiştir. Binlerce ailenin çıkmazı ya imam hatip ya özel okul Bu konudaki önemli diğer bir sonuç, özel ortaokul mezunlarının neredeyse tamamının Anadolu liseleri, fen liseleri ya da sosyal bilimler liselerine yerleşmesidir. Özel ortaokul mezunlarının imam hatip lisesini tercih etmemeleri dikkat çekicidir. Özel ortaokul mezunlarının yerleşen öğrenciler arasında en yüksek oranlarda bulunduğu lise türleri sırasıyla Fen Lisesi %21,54 ve Anadolu Lisesidir %19,45. Bu sonuçlar, sırf AKP’nin imam hatip dayatmasına boyun eğmemek için binlerce ailenin yemeden içmeden kesip çocuğunu özel okula yolladığının da göstergesidir. Sonuçlar, yerel olarak yerleşen öğrencilerin %94’ünün ilk üç tercihinden birindeki ortaöğretim kurumuna yerleştiğini göstermektedir. 2021 yılında bu oranın %92 olması, artan öğrenci sayısına rağmen bu konuda kısmen iyileştirme yapılabildiğini göstermektedir. İlk 3 tercihin gözdesi Fen Liseleri oldu Doluluk oranları sınavla öğrenci alan lise türlerine göre incelendiğinde, Fen Lisesi, Sosyal Bilimler Lisesi ve Anadolu Lisesi kontenjanlarının tamamen dolduğu görülmektedir. Anadolu İmam Hatip Liselerinde doluluk oranı geçen yıla göre %98,27 düşüş göstermiş %97,18 olmuş, Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinin doluluk oranı 2021 yılına %76,90 göre önemli ölçüde yükselmiş, %94,91 olarak hesaplanmıştır. Bu artışı devlet eliyle çocuk işçiliğinin yasal hale getirilmesi olan MESEM’lerin yaygınlaştırılmasına bağlayabiliriz. İlk yerleştirme sonuçlarına göre merkezi sınav puanıyla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarının kontenjanları %98,4 oranında dolmuş, tam doluluk oranlarına oldukça yaklaşmıştır. 1. tercihinde Fen Lisesini tercih eden öğrencilerin oranı %31,4’tür. Fen Lisesinden sonra en fazla tercih edilen okul türü Anadolu Lisesi olmuştur. SONUÇ LGS rakamları göstermiştir ki; eğitim sistemimiz çocuklarımızı geleceğe hazırlamaktan, onların düşlerine ayak uydurmaktan uzaktır. Parasız Eğitim Yeterli maddi olanakları olmayan öğrenciler ya imam hatip ya da mesleki eğitime yönlendirilirken, maddi olanakları yeterli olan ailelerin çocukları özel okulları tercih etmektedir. Bu piyasalaşma toplumsal barışı tehdit eder hale gelmiştir. Baş öğretmenimiz, ülkemizin kurucusu Atatürk’ün “Eğitimde feda edilecek fert yoktur.” anlayışından paran yoksa sürün anlayışına geçilmiştir. Sınav sadece 8. sınıf öğretim programlarından geliştirilmektedir. Oysa günümüz dünyasında öğrencilerden bazı temel becerileri geliştirmeleri beklenmektedir. Ancak sınav buna yönelik hazırlanmamaktadır. Sadece çoktan seçmeli maddeler sorulmaktadır. Bu da üst düzey becerilerin ölçülmesini oldukça sınırlamaktadır. MEB sınav merkezi ve ÖSYM çağdaş ülkelerin çok gerisinde kalmıştır. Anlaşılması zor sorularla öğrencileri sıralamaya çalışmaktadırlar. Yine görülmüştür ki onca teşviğe, dayatmaya, devlet bütçelerinden aslan payıyla beslemeye rağmen iktidarın kendi tabanını hoş etmek için açtığı imam hatip okulları, öğrencilerin de velilerin de kaçtığı kurumlar haline gelmiştir. Birçok alanda geçen seneki rakamlara yakın sonuçlar veren 2022 LGS, bozuk sistemde bir yıl boyunca gözle görülür bir iyileşme yapılmadığını da ortaya koymuştur. Asıl sorun, çocuklarına ve okullarına niteliksiz yakıştırması yapanların niteliğindedir. Çocuklarımızın istediği okullarda, yetenek ve yönelimlerine göre, ailelerinin gelir durumuna bakılmadan, çağın gelişmeleriyle ve değerleriyle iç içe eğitim gördüğü bir Türkiye; Eğitim-İş’in verdiği laik, parasız, bilimsel ve adil eğitim mücadelesiyle yaratılabilecektir. BSHA Kaynak Eğitim İş Güncelleme Tarihi 26 Temmuz 2022, 1330

imam hatip mezunları sınavsız geçiş